(English) Books

Je nám líto, tato položka je k dispozici pouze v% LANG:,: a%.

(English) Dissemination

Je nám líto, tato položka je k dispozici pouze v% LANG:,: a%.

(English) Pilot trainings

Je nám líto, tato položka je k dispozici pouze v% LANG:,: a%.

(English) Post-conference thanks

Je nám líto, tato položka je k dispozici pouze v% LANG:,: a%.

(English) International Conference “Innovative teaching methods in business education”, 8.04.2014

Je nám líto, tato položka je k dispozici pouze v% LANG:,: a%.

(English) Partner meeting in Denmark on 7-8 October, 2013

Je nám líto, tato položka je k dispozici pouze v% LANG:,: a%.

Mezinárodní projekt Innocase má za sebou další pracovní setkání partnerů ze čtyř evropských zemí

Prezentovat případovou studii vytvořenou na základě sběru dat a výzkumu ve firmě Arista, s.r.o. To byl hlavní úkol pražské mise zástupců Obchodně podnikatelské fakulty (OPF) v Karviné. Ve dnech 28. a 29. května tam totiž proběhlo další setkání partnerů projektu Leonardo da Vinci – Innocase – Transfer of Innovation.
„Cílem setkání bylo zhodnocení adaptace finského modelu RePro na podmínky malého a středního podnikání v zemích participantů projektu, tedy v České republice, Dánsku, Finsku a Polsku, “ uvedla Mgr. Irena Orszulik, Ph.D., z katedry společenských věd, která OPF zastupovala. Projekt Leonardo da Vinci – Innocase – Transfer of Innovation je zaměřený na transfer inovací a vychází z finského modelu tvorby a evaluace případových studií v reálném podnikatelském prostředí pomocí metody Repro.
Pražské setkání navázalo na únorovou schůzku na Univerzitě Savonia ve finském Kuopio. Další setkání, tentokrát věnované metodologii tvorby e-learningového kurzu pro malé a střední podnikání, se uskuteční v Dánsku v říjnu 2013. Český tým bude na setkání prezentovat v model e-learningového zpracování případové studie.

(English) RePro training in Kuopio, 26-27.02.2013

(English) Kick-off meeting in Gdansk, Poland

Je nám líto, tato položka je k dispozici pouze v% LANG:,: a%.

This project has been funded with support from the European Commission under the Lifelong Learning Programme.
This project reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.